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Guide rapide pour les mus\u00e9es canadiens Avril 2020<\/strong><\/span><\/p>\n Collaborateurs:<\/strong> <\/span>Lorenda Calvert, Sarah Durham, Dan Holbrow, Em Ironstar, Karin Kierstead, Lianne Maitland, Sandi Stewart<\/span><\/p>\n En raison de la pand\u00e9mie de COVID-19, les \u00e9tablissements du patrimoine sont maintenant aux prises avec une situation sans pr\u00e9c\u00e9dent : l\u2019obligation d\u2019embaucher, de former et de g\u00e9rer du personnel temporaire ou saisonnier qui travaille \u00e0 distance. Cette ressource a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e pour vous aider \u00e0 d\u00e9terminer les modalit\u00e9s d\u2019interaction \u00e0 distance avec votre personnel saisonnier, \u00e0 \u00e9laborer des listes de t\u00e2ches adapt\u00e9es au travail \u00e0 distance et \u00e0 suivre l\u2019avancement du travail. Elle n\u2019est nullement exhaustive, mais elle devrait aider le mus\u00e9e \u00e0 passer des anciennes r\u00e9alit\u00e9s professionnelles aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles actuelles et susciter de nouvelles id\u00e9es.<\/span><\/p>\n La fermeture du mus\u00e9e au public est une occasion d\u2019\u00e9panouissement et de perfectionnement. C\u2019est pour les \u00e9tudiants une occasion d\u2019apprendre et d\u2019am\u00e9liorer diverses comp\u00e9tences et pour le mus\u00e9e l\u2019occasion de r\u00e9aliser diverses t\u00e2ches et divers projets. C\u2019est \u00e9galement le moment de cultiver les relations avec les partenaires et d\u2019en nouer de nouvelles.<\/span><\/p>\n Tous les projets, programmes, sites Web ou autres ressources mentionn\u00e9s dans le pr\u00e9sent document le sont seulement \u00e0 titre d\u2019exemple et leur mention ne doit pas \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme une approbation.<\/span><\/p>\n